这个寒假因为一本书而幸福，这就是谢云老师的《阅读照亮教育》（华东师范大学出版社）。打开扉页，带有墨香的签名，让这本书多了一层含义，激励我与一本书真诚对话。　　

 阅读这本书之前，我没有意识到教育与阅读如此紧密相系。谢云老师不但自己阅读，他也在推广阅读，甚至影响着其他教师跟随他一起走进阅读。本书的“阅读”不仅仅是“读书”，“阅”已经有了更深层次的意义，“读”也有了更高的境界。　　

 “阅”不仅是书，还有人，还有世界，还有现实与梦想。谢老师因有阅读的习惯，所以有时间阅读，所以会有带着一本书去旅行的闲情，继而有了那么多深刻的文字，有了一本又一本书为读者摆渡。笔者一直好奇为什么谢云老师能够写出这么多好书，看过这本书之后我明白了，通过一本书去了解作者，从而为自己点亮一盏心灯，看到希望。　　

 阅读的前提是思考，带着思考进行阅读，才可以让书籍帮助自己梳理过去，才会发现未知的自己，才会让自己找到方向，再度出发。谢云说，想得美才能活得美。我们在阅读别人的同时，一定要思考自己，思考教育的姿态，才会有力量看天空，有信心营造自己局部的春天，才能开拓自己的教育试验田。谢云老师一路思，一路读，一路梳理，一路寻找，最终让自己成为一盏灯，照亮了教育。　　

 我与很多老师都很疑惑，教师成长应当阅读，那么阅读的时间在哪里？如何阅读？这本书给了我解答：拥有一个书房，不一定太大，足够容纳自己与书籍；不一定多奢华，但一定简洁，有茶、有桌、有笔，可以躺，可以卧，或是靠——这样一个地方，让自己沉浸在文字里不受打扰，可以发呆，可以沉思，有暖阳射进，或是临窗看雨，都是一种享受。　　

 喜欢谢云老师“行读”的那些文章，带着一本书，走世界，不孤单，不寂寞，有思有悟。带着一本书遇见作者，这是读书人最美的邂逅。行走时有书陪伴，喜欢上了慢行，不急不躁，让时光变得美好。　　

 走着走着就遇见了，读着读着就醒了。在行走中虽然并未有过预设，但是总会在路上邂逅美好，让你有了故事。谢云老师在行读中不仅是遇见作者，装点了美丽的旅行，还让自己始终朝向远方，因为那里有梦想。通过行走，遇见熟知却并未谋面的老朋友，促膝而谈，有种“原来你也在这里”的感觉。欣喜间便有了一起行走的默契，让独走变成携手共行。成长需要读万卷书，行万里路，阅人无数，名师指路。有书读，才有了行走的勇气，行走会遇见高人，为你指点迷津。　　

 原来我一直以为，“读”一定要用眼睛看文字，谢云老师这本书，让我明白阅读还可以用耳朵和心灵。去电影院享受一部力作，用耳朵聆听一篇美文，都是阅读的方式。读《比知识更重要的是心灵成长——电影〈心灵捕手〉札记》这篇文章，谢老师细致剖析，对主人公的解读，让笔者暗自落泪。在书中不仅看到自己的影子，同时也曾错失很多与学生擦肩而过的美好，便有了想看看这部电影的冲动。希望自己以后也修炼自己的耐心，去温暖每一个与我相遇的生命，做一名人师、明师。　　

 《世界因我而不同——〈让爱传出去〉观影手记》这篇文章也打动了我，让爱传出去，说明人性的善良，作为老师能否让这份善良继续绵延，我们想改变这个世界，首先要相信这个世界可以改变，只有我们信任学生，学生才能信任我们，我们相信爱，爱才会流动起来，世界才会变得温暖和美好。也许这个世界有很多事情让我们无法理解，我们不相信自己的微弱会大有作为，但是我们如果为自己点亮一盏灯，不仅可以照亮自己前行的路，也可以帮助别人照亮前方。感谢谢云老师这本书，让我的心与外界建立了温暖的链接，有力量和信心前行。　　

 读不仅是文字，还有自己。“教学就是无止境的相遇。”在文字里我们遇见想遇见的人，同时也找回那个曾经迷失的自己。我们总是期待在别处找到生活，其实生活就在当下。我们一直向外而求，却忽略了心灵的力量，当从一本书里获得重生，我们便逃脱出自己编织的牢笼，破茧而出。阅读中我们不仅读的是文字，更是我们自己，用一本书去安抚自己的生命，才会让自己再度出发。　　

 假期有一本书相伴，为我的生活抹上一层暖色，总想再次阅读，为心灵里的那盏灯填油。博览群书而缺乏真实丰富的生命体验同样是不可取的，所以阅读不仅是读一本书，而是与作者喝茶聊天，与作者一起行走，与作者一同思考。