| 188金宝博网上注册 | 188金宝博唯一官网_wap.sports918.com | 公开公示 | 教学管理 | 教研园地 | 教师风采 | 团委工作 | 招生专栏 | 教育民生 | 语言文字 | 文明创建 | 
您现在的位置: 泾县中学 >> 188金宝博唯一官网_wap.sports918.com >> 教育动态 >> 正文
专题栏目
更多内容
最新推荐 更多内容
相关文章
没有相关文章
更多内容
入学政策调整不宜操之过急           
入学政策调整不宜操之过急

作者:未知 文章来源:中国教育新闻网-中国教育报 更新时间:2016/3/30 8:22:01

    教育政策调整必须慎之又慎,须保持相对稳定性,切不可操之过急,要进行全面分析与评估。特别是入学政策关系千家万户,切不可调整过快。  

  近期,wap.sports918.com“多校划片”的话题一直被热议,加上目前正处于义务教育入学关键时期,入学政策的调整引发社会高度关切。  

  wap.sports918.com义务教育阶段入学,我国一直执行的是“就近入学”政策。早在1986年,国家颁布的《中华人民共和国义务教育法》第九条规定:“地方各级人民政府适当设置小学、初级中等学校,使儿童、少年就近入学。”《义务教育法实施细则》第二十六条规定:“实施义务教育学校的设置,由设区的市级或者县级人民政府统筹规划,合理布局。”  

  这是对义务教育阶段就近入学政策在法律上的明确规定。这一政策有两个含义:一是明确规定义务教育阶段实行就近入学,当然,“就近入学”不等于“最近入学”。由于学校布局及招收学生人数不同等因素影响,各地教育行政部门会根据情况来进行调配,但是最终还是尽量将学区的学生分配到离小区最近的学校入学,都叫“就近入学”。二是政策实施由“设区的市级或者县级人民政府”统筹负责,明确了各级政府保障就近入学权利方面的责任与义务。  

  应该看到30年来,我国义务教育入学政策没有根本性变化,但是教育部和市级以上教育行政管理部门,每年都会出台义务教育入学招生制度指导意见,对区县政府落实“就近入学”提出明确要求。教育部办公厅近日下发了《wap.sports918.com做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》,明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方,根据实际情况积极稳妥采取多校划片。这就再次将多校划片的问题引入人们的视野,引起广泛的社会关注,但实际上这仍然是一个指导意见,与执行多年的义务教育就近入学政策并不矛盾。从某种意义上讲,多校划片是一个技术侧面的问题,而不是一个政策层面的问题。  

  各地在落实就近入学政策的时候,一般会根据学校周边社区生源分布情况,适当调整入学实际情况,采用“合理划片”的入学方式。“划片”作为操作层面的技术问题,每年需要出台具体“划片”细则,谈不上哪种划片方式更为科学有效,应该是多种“划片”方式并存。比如,北京市近年实行的学校联盟、集团化办学、划分大学区等方式,在具体招生方面以“学区”为主,禁止学区之间的生源流动,各个学校招生范围的确定是以小区或者街道整体划分,这在某种意义上,也是一种“单校划片”“多校划片”并存的方式。  

  “单校划片”“多校划片”从根本目的讲,都是为了促进区域教育的均衡发展。近年来,教育部在义务教育优质均衡发展方面做了大量工作,不仅出台学校建设标准,甚至组织力量制定和出台《义务教育学校管理标准》,对确保儿童入学权、升学权、上好学等作出了明确规定,也对学校教育环境建设、师资水平、课程改革和教育教学等提出了全面要求。从2013年开始,国家教育督导委员会启动义务教育均衡发展评估认定工作,并建立了复查监测机制,对已通过国家评估认定的地区进行监测和复查。截至目前,全国通过义务教育发展基本均衡督导评估认定的县(市、区)达1124个,其中京、津、沪、苏、浙5省(市)已整体通过国家教育督导委员会的均衡评估。各级政府确实在加大义务教育投入、化解教育资源分配不均衡、缩短学校差异等方面做了大量工作。这些工作都有效推进区域教育均衡发展,各地大力促进教育优质均衡发展才是解决“择校”问题的根本。教育均衡发展问题不解决,择校热现象就不会消失。  

  当然,教育行政部门也要意识到:即使教育均衡问题彻底解决了,择校问题可能仍然会存在。欧美等发达国家也都存在着学区房和择校问题,并且越是在欧美华人聚集区,择校问题越严重。这就要求出台政策时,要慎之又慎,不可操之过急。北京、上海等均通过义务教育均衡验收,择校问题得到了“大大好转”,表现出“关系户”“条子生”“票子生”等基本上被杜绝了,但是新的择校方法又产生了,那就是“学区房”入学。从这种现象可以看出,要根本解决择校问题,还需要新方法、新思路,要认真分析家长择校的个性化需求,要合理疏导,不能仅仅依靠“禁止堵截”的办法。如果要从“供给侧”的角度来考虑,除了要提供更多的优质教育资源以外,有条件地区还需要提供合理的“择校通道”,“堵截与疏通”双管齐下,这才是解决择校问题的根本出路。  

  教育政策本身具有导向性,也有利益分配的重组性,没有一个教育政策是十全十美的,往往是解决一个问题,又产生了一个新的问题。如果教育政策不断调整,往往会伤害某些人的利益,超出人们心理承受能力,导致更大社会舆论压力,教育改革就会进入了“剪不断,理还乱”的尴尬局面。教育政策调整必须慎之又慎,须保持相对稳定性,切不可操之过急,要进行全面分析与评估。特别是入学政策关系千家万户,切不可调整过快。目前正处于义务教育入学关键时期,各地教育行政部门一定要保持冷静,确保多年入学政策的相对稳定性、连贯性,政策调整宜缓不宜快,切不可追风,引起社会动荡。  

文章录入:zbl    责任编辑:zbl 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:

  • | 设为首页 | 加入收藏 | 用户登陆 | 友情链接 | 版权申明 |
    主办:安徽省泾县中学 承办:泾县中学信息中心 电话:0563-5022041 建议使用1024*768以上分辩率