泾县中学教学常规检查评比工作方案　　

(2015-2016学年第二学期期中)　　

一、工作目的　　

为进一步了解课堂教学开展、学生作业批改及课堂管理等情况，为下一阶段加强教学常规管理，更好的开展教育教学工作，根据本学期工作计划，组织开展期中备课笔记、作业布置及批改情况和教师教学测评情况的检查评比工作，以达到“以评比促规范，以规范提质量”的目的。　　

二、教学常规检查内容　　

（一）备课笔记检查评比　　

1、检查时间、地点　　

时间：2016年4月28日（周四） 地点：行政南楼五楼阅览室　　

2、检查人员及安排　　

校长及年级组负责人，并抽调部分行政人员、年级组成员、教研组长等参与检查。　　

先由各学科检查人进行第一轮检查，推出教案优良者；第二轮由学校检查领导组进行筛选，最后评出本次优秀教案，予以表彰奖励。　　

3、备课笔记检查要求　　

（1）请各课任教师把本学期备课笔记于4月28日（周四）下午17：00前交到教导处主任办公室，并按组别签名登记。　　

（2）从个人业务提高角度出发，要求45周岁以下教师写详案，如为简案，要酌情扣分。另外跨年级任课教师需提供两本备课笔记。　　

（3）本次检查工作将评出优秀教案若干篇，并将本次检查结果与年终绩效考核挂钩。　　

（4）本次检查结束后，学校将通报检查评比结果，对未按时上交备课笔记的或备课不认真、书写不完整、不规范的教师将给予通报。　　

（5）教导处保存好教学常规检查评比的原始材料及评比成绩汇总表，作为今后教师职称评聘材料审验的依据，并于6月份进行专项检查。　　

注：高三年级教师暂不参加本次教学常规检查，时间另行通知　　

4、评比标准（另附件）　　

附：《宣城市中小学教学常规管理18条》（修订）第13条对教师“教”的基本要求：　　

教案撰写要求：平时授课要有超前1—3课时的教案；凡采用电子备课的，课件只是教案的组成部分，任课教师不得以课件代替教案，还应有施教批注的纸质教案；教龄在15年以上、任教未修订的同一版本教材的教师，经本人申请、学校审批，可以在上一轮教案的基础上，结合自己的教学体会和学生实际修改后再使用一轮；跨课头或小学包班的教师，所在课时最多的一门须写出详细教案，其余学科可以写简要教案；每学期书写教案的数量应与教学计划安排相吻合；教案中确定的教学目标、重点、难点应在教学过程中得到体现和落实；复习课、习题课与试卷评讲课均应有教案，并在教案中体现对学生学习各个环节的指导与监控。　　

泾县中学教师备课笔记检查评分表　　

（讨论稿）　　

备注：成绩评定填写：优秀（A等）、良好（B等）、一般(C等)、差（D等）。　　

5、备课笔记检查的几点说明：　　

（1）纸质和电子教案呈现均可，教师可根据自己的实际情况，选择呈现方式。纸质备课笔记的等级认定方法保持不变。主要从教案设计的创新情况、完整情况、详略情况、书写情况、教学反思情况以及备课笔记本的各项必填内容情况来认定等级（详见评分表）。　　

（2）评比结果按分值高低排列，分A、B、C、D四个等次，A、B等次即为对应的一、二等奖。获奖等第适当考虑不同学科之间的平衡，最后人选由检查领导组研究集体决定，给予适当奖励。　　

（3）跨两科教学的主要查主科的备课笔记，另一科可以是简案。旧备课笔记有修改补充的列为C等，无修改补充的列为D等。　　

（4）备课笔记要求手写。网上下载的电子版备课笔记且有一定修改的列为C等，刚打印（纸张全新）或无修改的列为D等。电子备课打好等第后旁边注明一下“电子备课”。　　

（5）电子备课的几点要求　　

①完整。具备纸质备课笔记的各项内容。如教学进度表，教学计划等。所提供的教案、课件要与教学进度表中的内容、秩序一致。教师提供的电子文件还应包括电子教案、电子课件、电子测试卷、电子反思等内容。　　

②创新。网上电子教案、电子课件经收集、修改、完善并实际运用后，可视作教师的教研成果。鼓励教师援引资料独立制作电子教案、电子课件。未经处理、加工甚至未使用过的电子文件，不视作教师电子备课文件。　　

③标识与上交。教师上交的所有电子文件标识要规范。姓名标题要一目了然。如：