研训项目　　

研训内容　　

考评要点　　

认定　　

学时　　

备注　　

岗　　

位　　

研　　

训　　

︵　　

︽　　

宣　　

城　　

市　　

中　　

小　　

学　　

教　　

师　　

校　　

本　　

研　　

训　　

活　　

动　　

记　　

录　　

册　　

︾　　

︶　　

备课　　

上课　　

教案、说课稿、三人以上评价意见、自我诊断。　　

    有学校盖章的开课通知单；教案、说课稿表头信息填写完整，自我诊断要针对不足提出改进措施。　　

4　　

由执笔人填写众评价者综合意见（优点、不足），签名不少于三人。　　

听课　　

评课　　

听课记录与评价意见　　

    每学期听课、评课（观课、议课）不少于10节，表头信息填写完整清晰，有过程记录、过程评价、板书设计、总结评价。　　

10×2　　

缺过程评价不予认定学时。总结性评价要针对不足提出改进意见。　　

命题　　

或　　

育人　　

命制一份试卷并有试卷分析；或提供一名学生成长的个案研究及心理辅导总结。　　

命制试卷，抄袭或引用，不认定学时；根据成果水平酌情认定学时。　　

2　　

两项可任选一个。是否属自命试卷，教导处负责确认并盖章。　　

研训　　

活动　　

记录　　

1.参加校内组织开展的各项校本研训活动记录；　　

2.赴校外参加各项校本研训活动记录。　　

须注明活动时间、地点、活动主题。活动内容要具体，收获要点明。　　

2　　

表格形式也可。　　

自　　

主　　

研　　

修　　

在职教师年度培训主题　　

（如：2013—2014学年度为“有效学习指导”）　　

    1.校本培训年度专题培训教材。　　

    阅读教材，撰写心得体会(每学期不少于2000字)。　　

6×2　　

心得体会必须反映出年度内规定的校本培训教材内容；凡抄袭或与他人有雷同者不予认定学时。　　

2.专题讲座研讨　　

（符合年度培训主题）　　

参与学校组织开展的年度培训主题研讨讲座，每学期不少于2次。（学校须有计划安排，有讲义材料，有参训记录，有检查考核）。　　

（2+2）×2　　

讲座内容必须紧扣年度培训主题，每参加一次认定2学时。